“Seminario de Traducción” – María Elena Isibasi Pouchin

Traducción periodística: ¿Qué y cómo traducir?

En la sesión que pertenece a “Refléctere” se propone revisar las estrategias de traducción de textos periodísticos y vincularlos con la clase abierta de la Dra. Andrea González del Colegio de Estudios Latinoamericanos, la cual tratará la temática de la migración en nuestro país. Se propondrá un artículo sobre este tema, escrito originalmente en francés, y su traducción al español. La necesidad de investigación y análisis sobre el tema específico se evidenciará para una buena comprensión del contexto de lo que se pretende traducir, y por ende para la producción de una buena traducción. En una segunda sesión, la semana siguiente, se propone analizar las estrategias a las que recurrió el artículo traducido y la pertinencia de éstas para el lector de la lengua meta.

Lunes, 18 a 20 hrs.

Salón 327.

“Problemas de filosofía de la historia y de las ciencias sociales” – Rosaura Martínez

En esta sesión pensaremos “Ayotzinapa” desde las categorías “vulnerabilidad” y “resistencia” de Judith Butler. Nos concentraremos en el análisis del estatus ontológico-político de las vidas de los estudiantes de esta escuela normal rural como vidas de antemano violentadas y desprotegidas por el Estado. Haremos también énfasis en la irresponsabilidad por parte del Estado en torno al esclarecimiento de los hechos como síntoma de la precariedad a priori de esas vidas.

“Filosofía de la educación 1” – Renato Huarte Cuéllar

La filosofía de la educación implica la reflexión sobre el fenómeno educativo. Esta reflexión, en la gran mayoría de los pensadores, está vinculada con otros aspectos de la vida humana, en especial con la filosofía política. Sólo como ejemplo baste el acto rousseauniano de escribir el Emilio y El contrato social al mismo tiempo. En esta clase, en conjunto con los estudiantes del primer semestre de la Lic. en Pedagogía, veremos cómo podemos vincular la reflexión de Platón sobre la educación en algunos diálogos con lo que sucede en nuestro país.

Miércoles, 12 a 14 hrs.

Salón 208.

“Literatura iberoamericana Comparada” – Gustavo Ogarrio

En estas clases abiertas plantearemos al menos tres cuestiones que la experiencia latinoamericana puede ayudar a pensar en al caso de los crímenes del 26 y 27 de septiembre de 2014 contra normalistas de Ayotzinapa: la inminente posibilidad de que en México se esté configurando la modalidad de un Estado desaparecedor; el papel que juega una narrativa política y jurídica del olvido forzado, y la figura de las Comisiones de la Verdad y de los Tribunales Internacionales de conciencia como una alternativa institucional para iniciar un proceso de reconstrucción de las “verdades” jurídicas, políticas e históricas sobre la desaparición forzada en México.

Inauguración de Refléctere con otros profesores de la FFyL.

Lunes, 12 a 14 hrs.

Sala A de la FFyL.

“Literatura en América Latina 3” – Gustavo Ogarrio

En estas clases abiertas plantearemos al menos tres cuestiones que la experiencia latinoamericana puede ayudar a pensar en al caso de los crímenes del 26 y 27 de septiembre de 2014 contra normalistas de Ayotzinapa: la inminente posibilidad de que en México se esté configurando la modalidad de un Estado desaparecedor; el papel que juega una narrativa política y jurídica del olvido forzado; y la figura de las Comisiones de la Verdad y de los Tribunales Internacionales de conciencia como una alternativa institucional para iniciar un proceso de reconstrucción de las “verdades” jurídicas, políticas e históricas sobre la desaparición forzada en México.

Miércoles, 10 a 12 hrs –> Salón 112.

Viernes, 10 a 12 hrs –> Salón 212.

“Historia de la Educación en América Latina I” – Mariana López de la Vega

Reflexionaremos sobre la situación actual de América Latina y el Caribe ubicando el papel que ésta juega en la reproducción de capital y los pilares de diferentes formas de dominación, como el patriarcado, el racismo, el clasismo y el colonialismo, para reflexionar sobre las formas en que se manifiestan en la educación de nuestro tiempo presente.

Martes,15 a 17 hrs.

Anexo ASV, salón 2-4.

Litertura, Observatorio de Redes Sociales, Documental, Periodismo, y Sentido y Poder – Alina Peña Iguarán

ITESO – Guadalajara, Departamento de Estudios Socioculturales

Ayotzinapa: la herida en el paisaje

Participan: Darwin Franco, Víctor Hugo Ábrego, Rossana Reguillo, Afra Mejía, Carmen Díaz y Alina Peña.

En esta sesión múltiple se abordará la problemática de Ayotzinapa desde varias perspectivas: Crítica de la memoria; Movilización y redes sociales; Imagen y política; El papel de la prensa; Una mirada antropológica de las problemáticas que devela Ayotzinapa.

Martes 22 de septiembre, 15 a 17 hrs.

Foro Antiguo del Antiguo Centro de Servicios Audiovisuales.

ITESO – Guadalajara

“Curso monográfico de filosofía antigua” – Bernardo Berruecos Frank

A partir de la lectura y el comentario en griego de un pasaje de las Historias de Heródoto (3.80), se hablará brevemente sobre la formación, los antecedentes y el significado de los conceptos de Política (πολιτική), Lo político (τὸ πολιτικόν) y Democracia (δημοκρατία) en la Grecia arcaica, con el objetivo de reflexionar acerca de su sentido originario y sobre su desarrollo y evolución histórica. Esto permitirá abrir el debate sobre el sentido actual de estos conceptos y sobre los abusos y malas comprensiones de los mismos por parte de los principales actores del sistema político actual. Finalmente, con base en el estudio de estos conceptos griegos y de sus formas de articulación con otros conceptos antiguos, se reflexionará sobre las posibilidades, desde nuestra situación contemporánea, de re-pensarlos, no con el fin de “actualizar” un sentido antiguo que se perdió, sino de hacer consciencia de la distancia que nos separa de ellos.