“Literatura en América Latina 3” – Rafael Mondragón

El arte contemporáneo latinoamericano y la responsabilidad del testigo.

A partir de la reflexión sobre el trabajo de la compañía colombiana Mapa Teatro en el barrio bogotano de El Cartucho, en esta semana trabajaremos sobre el problema del artista como testigo y su responsabilidad ante procesos sociales de violencia y desposesión. Llevaremos la reflexión hacia las situaciones de México contemporáneo que exigirían tomar una posición de testigos.

Materiales para preparar la clase:

Aquí, una grabación de Testigo de las ruinas: https://vimeo.com/19431640

Aquí, un texto de Rolf Abderhalden para prepara la sesión: http://artesescenicas.uclm.es/archivos_subidos/textos/304/El_artista_como_testigo_RolfAbderhalden.pdf

Miércoles, Salón 304, 10-12. Viernes, Salón 308, 10-12.

 

“Historiografía y Ficción. Problemas de teoría de la historia II” – Juan Aurelio Fernández Meza

La historia es la escritura de lo faltante. De esa forma establece esa particular relación con la muerte. El historiador es el gestor del vínculo entre los vivos y los muertos, donde, en ciertos casos, una rememoración de justicia se abre paso entre los olvidos presentes. Para tratar este tema, en esta sesión vincularemos la escritura de la historia con el ejercicio fílmico que Rithy Panh desarrolla en el documental “L’image manquante”, el cual aborda la historia camboyana de los Jemeres Rojos a partir, precisamente, de una fotografía faltante que remite al genocidio de esa historia.

“Elementos para la gestión del patrimonio biocultural” – Rodrigo Armada Ramírez

Analizaremos la problematica de la justicia ambiental. -¿por qué existen territorios ricos en recursos en donde sus pobladores viven en la pobreza? -¿es posible una forma de desarrollo distinto al capitalista? -¿podemos aprender de otras culturas para construir un desarrollo enđógeno o local?

Miércoles 4 a 8, Salón 326.

“Oratoria, retórica y argumentación” – Camila Joselevich

Se realizará un análisis discursivo de dos notas periodísticas: “Para Guerrero, la receta Oaxaca”, de Pablo Hiriart (http://www.elfinanciero.com.mx/opinion/para-guerrero-la-receta-oaxaca.html) y “El Papa en Ciudad Juárez”, publicada por Radio Vaticana (http://es.radiovaticana.va/news/2016/02/18/homilia_papa_francisco_misa_ciudad_juarez_mexico/1209518).

Salón TH2-1, viernes de 12 a 14 hrs.

“Problemas de ética” – Enrique Dussel

Este curso tiene por propósito reflexionar las violentas y totalitarias consecuencias prácticas de la lógica unívoca de la identidad moderna que legitima una realidad de dominación y exclusión. Asimismo, exponer los principios de una lógica que se abra a la irrupción creadora del Otro/a, destruyendo un orden de dominación y construyendo un mundo nuevo de justicia. La pregunta que guía el curso es, entonces: ¿Cuáles son los aspectos centrales de una lógica de la liberación que no parta de la univocidad sino de la semejanza de los excluidos y oprimidos, esto es, de una analogía-dialéctica de la distinción?

Miércoles de 2 a 4pm, Salón de usos audiovisuales (frente al anexo Samuel Ramos, a un lado del Jardín Rosario Castellanos).

 

“Taller de investigación sociopedagógica II” – Pietro Ameglio, Rafael Mondragón, David Barrios Rodríguez

Nos proponemos abordar algunas expresiones y estratos de la violencia que se propaga por México desde hace un par de décadas. Nos interesa abordar el tema de la violencia en México como correlato a las transformaciones aparejadas con la puesta en marcha del neoliberalismo y las modificaciones en las funciones del Estado. Esto nos permitirá abrir la discusión en torno a las transformaciones culturales que posibilitaron la agudización y generalización de la violencia. También nos interesa realizar una aproximación a algunos de los conceptos que desde distintas perspectivas académicas y periodísticas se han utilizado y acuñado para tratar de entender lo que sucede en el país.

ASV2-5 (anexo de la FFyL), jueves 10 de marzo 4:30 de la tarde

“Seminario Permanente: El malestar en el teatro” – Eduardo Daniel Segura Nieto

Clase abierta en la que 3 ejes temáticos serán:

-Las escuelas de arte teatral: “No entienden que no entienden” *Se abordará la problemática actual del binomio enseñanza-aprendizaje y su repercusión en la producción teatral.

-La incapacidad de la reflexión y el accidente coyuntural *Se discutirá acerca de los discursos socio-políticos en el arte, sus posibilidades y sus limitantes.

– La cultura de la incultura *Se parlamentará sobre la premisa de Federico García Lorca: “Cada nación tiene el teatro que se merece”.

Por medio de esta clase, se trata de generar una mirada crítica acerca del quehacer teatral, para de este modo propiciar el intercambio de pensamientos e ideas que con fundamentos ayuden a enriquecer tanto el oficio teatral como la vida socio-cultural del país.

Torre de Humanidades 8o piso, Martes 08 Marzo, 11-15 hrs.