Edgar Tafoya – “Conocimiento, Tecnociencia y Diversidad Cultural”

En la sesión del jueves 19 de febrero se revisará el tema de la facticidad de la ciencia en relación con el caso Ayotzinapa.

Los textos a revisar se pueden consultar en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/file/d/0B1SMicx3V99vS0JBLU12MC11cUU/view?usp=sharing

Salón 331 de la FFyL
9:00 11:00

María Antonia González Valerio y Diego Espíritu (Prof. Adjunto) – “Estética 2”

JORNADA INVASIVA ESTÉTICO-POLÍTICA

La coyuntura ha exigido demorarse en el presente. Sufrirlo y pensarlo. Cada día en México se ha convertido en una afrenta para los ciudadanos. Un repentino estado de parálisis nos aborda de la nada como un movimiento en aceleración que es sofocado inesperadamente. No surgen las respuestas sino las preguntas en un avispero de inconsistencia lógica, en un país donde se ha fraguado amistad permanente con la muerte. Ante la embestida de un siniestro sin precedentes, todos los sectores de la sociedad deben unir fuerzas en un intento por amalgamar y dar sentido a la tragedia. Ante el escenario desolador que vive el Estado, sabemos bien que no será un solo frente el responsable de compostura, pero es mucho peor guardar silencio.

La asignatura de Estética 2 impartida por María Antonia González Valerio propone la Jornada Invasiva Estético-Política a llevarse a cabo el próximo Martes 17 a las 14 hrs. El punto de reunión será la fuente del Ágora. La intención es intervenir la facultad, así como habitar los espacios a través de consignas, versos, formas o cualquier manifestación de informidad pictórica. Invadir el hueco físico gobernado por la estéril blanquitud de nuestros ladrillos.

El plan no es complicado. En papel kraft, periódicos, carteles, radiografías, propaganda política reciclada imprimiremos la marca de un Stencil con aerosol de distintos colores. Desde formas, palabras, versos, consignas, imágenes, etc. Los artefactos intervenidos serán posteriormente colgados en algún punto de las paredes, pasillos, techo, vitrinas de la facultad, o pegados con cinta. Se pide cordialmente NO INTERVENIR DIRECTAMENTE las paredes.

También se invita a retirar la propaganda política de los partidos que inunda las calles, y llevarla durante la jornada invasiva, como parte de la propuesta “adopta una calle” además de documentar el acto y difundirlo en redes sociales con el hashtag ‪#‎jinvasiva‬ y ‪#‎reflectere‬ en twitter o en el grupo de FB: https://www.facebook.com/jinvasiva.

Finalmente, como parte de la Jornada Invasiva y previo a la misma, la clase de Estética 2 llevará a cabo un TALLER DE STENCIL, donde además, habrá acopio de materiales, el viernes 13 de febrero a las 14:00 hrs en el Rosario Castellanos.. Habrá colectas durante estos días para apoyar económicamente en la adquisición de material (aerosol, papel Kraft, cinta, etc).

La convocatoria se extiende a todos los colegios y profesores de la FFyL.

Silvia Díaz Escoto – “Historia de la educación y la pedagogía II”

“Educación y poder”

Con base en la lectura propuesta se analizarán: 1) Las percepciones sobre educación en América Latina. 2) La globalización como contexto. 3. La globalización como fenómeno de trasfondo en los contextos en los que se desenvuelve la educación. 4. La forma en que los países desarrollados buscan adecuar sus sistemas educacionales a los cambios en su entorno, con base en tres ejes: hacia el life long learning for all; hacia la educación a distancia y el aprendizaje distribuido, y hacia una institucionalización de redes. Todo para debatir sobre la situación actual de la educación en México y los retos que tiene que enfrentar

Documento de Apoyo

Lectura José Joaquín Brunner, “Globalización y Futuro de la educación” presentado en Séptima Reunión del Comité Regional Intergubernamental del Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe, 2001.

Diego A. Salgado Bautista – “Expresión y registro de la diversidad cultural”

Como parte de la asignatura expresión y registro de la diversidad cultural, discutiremos a partir de la obra de Foucault la relación entre el discurso y el poder a través de la formación de los objetos de discurso.  Esto resulta pertinente para comprender como se pueden entender y nominar los fenómenos actuales de acumulación y distribución del poder.

La sesión tendrá lugar el Martes 17 en el salón 329 de la FFyL. Como una actividad abierta.

Alberto Hernández Sánchez – “Historia y Geografia del Patrimonio Cultural Mexicano”

A partir de una reflexión previa en clase los alumnos de la asignatura han elegido abordar la historia de México bajo cuatro temas específicos: 1) La guerra sucia; 2) La guerrilla en Guerrero; 3) Las escuelas normales rurales 4) El papel de la Seguridad Pública a nivel federal y estatal, así como el proceso de corrupción e impunidad que se ha desarrollado dentro de los cuerpos de seguridad.

Como segundo ejercicio y para finalizar la sesión se analizará la función de los Memoriales con las interrogantes ¿En qué medida pueden representar los Memoriales la memoria colectiva y de los movimientos sociales? ¿Cuál es el alcance político y patrimonial que estos pueden llegar a tener?

Seminario de estudio “La violencia desde la reflexión filosófica”

La Asociación para el Estudio de la Filosofia (AEF) es un grupo formado por profesionales y estudiantes de filosofia (FFyL/FES Acatlán-UNAM) cuyo objetivo es realizar seminarios de estudios especializados y otras actividades en relación a temas filosóficos.  Para más información se puede consultar nuestro sitio web: http://www.aefilosofia.org/

Seminario de estudio “La violencia desde la reflexión filosófica”
Primera sesión: sábado 21 de febrero (FFyL)
Lectura: Sofsky, Wolfgang. Tratado sobre la violencia. Madrid: Abada, 2006.

Descripción:
Las relaciones humanas no siempre se establecen por un contrato o por un gesto de reconciliación. Por lo general, aparecen bajo el signo de la violencia, como un orden civilizatorio impuesto, de forma más o menos disimulada, ad baculum. Sin embargo, esta irracionalidad no debería impedir la comprensión de su necesidad. ¿Qué es la violencia? ¿Es inevitable? ¿Puede al menos reducirse? ¿Es posible el pacifismo? ¿Es toda violencia ejemplo de irracionalidad? ¿Existe alguna clase de violencia que sea legítima? Todas ellas son preguntas ineludibles frente a la terrible realidad que nos rodea. Y son preguntas que en este seminario quisiéramos al menos plantear correctamente. Nuestro objetivo es fomentar la reflexión colectiva y establecer condiciones para la discusión razonada en torno a este tema.

Bernardo Berruecos Frank – “Curso monográfico de filosofía antigua”

Se hablará brevemente sobre la formación, los antecedentes y el significado de los conceptos de Política (πολιτική), Lo político (τὸ πολιτικόν) y Democracia (δημοκρατία) en la Grecia arcaica, con el objetivo de reflexionar acerca de su sentido originario y sobre su desarrollo y evolución histórica. Esto permitirá abrir el debate sobre el sentido actual de estos conceptos y sobre los abusos y malas comprensiones de los mismos por parte de los principales actores del sistema político actual. Finalmente, con base en el estudio de estos conceptos griegos y de sus formas de articulación con otros conceptos antiguos, se reflexionará sobre las posibilidades, desde nuestra situación contemporánea, de re-pensarlos, no con el fin de “actualizar” un sentido antiguo que se perdió, sino de hacer consciencia de la distancia que nos separa de ellos. Así, constatando la radical diferencia que aleja a nuestro concepto de democracia del antiguo, quizá sea posible aclarar el lugar desde el cual podemos volver a pensar esta compleja noción que, hoy en día, por querer decir tanto, al final acaba por no querer decir nada y así se instaura como el baluarte bajo el cual todas las posturas políticas, sea cual sea su orientación ideológica, se cobijan.

Bibliografía sugerida:
Detienne, M. Les Maîtres de vérité dans la Grèce archaïque, Paris, Maspero, 1967
Detienne, M. Les grecs et nous: Une anthtopologie comparée de la Grèce ancienne, Paris, Perrin, 2005.
Hartog, François, Le Miroir d’Hérodote. Essai sur la représentation de l’autre, Paris, Gallimard, 1980.
Hartog, François & Revel, Jacques, Les Usages politiques du passé, Paris, EHEES, 2001.
Vernant, Jean Pierre, Les origines de la pensée grecque, Paris, PUF, 1962.
Vernant, Jean Pierre, Entre mythe et politique, Paris, Le Seuil, 1996.
Vidal-Naquet, Pierre, La Démocratie grecque vue d’ailleurs, Paris, Flammarion, 1990.

Diana Fuentes – “Textos Filosóficos VIII”

Estado, violencia y enajenación social

Ante la consigna y la toma de conciencia generalizada sobre la responsabilidad del Estado mexicano en la desaparición de los jóvenes normalistas, así como en la escalada de violencia de la última década, pensar qué es y cómo podemos pensar la función del Estado en el marco de la crisis social y política contemporánea,  resulta fundamental.

El intento será una reflexión colectiva que atienda a las siguientes preguntas: ¿Qué es el Estado moderno?, ¿qué alteraciones ha sufrido la función del Estado desde el neoliberalismo?, ¿qué ha sucedido con el Estado mexicano en las últimas décadas?, ¿cómo comprender la violencia de estado?

Martes 18 a 20 hrs. salón 201

Martha Toriz – “Fundamentos de teatrología

La teatrología, como ciencia del hecho escénico, es una disciplina que interrelaciona la teoría y la práctica. En las sesiones del 16 y 17 de febrero reflexionaremos sobre esta interrelación a partir de un campo de conocimiento y de práctica artística llamado teatro aplicado. El teatro aplicado agrupa a investigadores y practicantes de las artes escénicas y de otras disciplinas, que aplican técnicas de la escena dirigidas a cumplir una función social (rescate de la memoria, reconstrucción del tejido social, fortalecimiento de: identidad, sentido de pertenencia, autoestima). Sus experiencias, marcos teóricos y métodos de trabajo los ponen en práctica, principalmente pero no exclusivamente, en comunidades vulnerables o en situación de riesgo: adultos mayores, personas con alguna discapacidad (auditiva, visual, física, psíquica), niños, jóvenes, mujeres, indígenas y personas en reclusión.

Sesiones abiertas de 8 a 10 de la mañana los días:
Lunes 16 de febrero, salón 101
Martes 17 de febrero, salón 107

Cineclub Joris Ivens presenta: La Rabbia de Pier Paolo Passolini

Miércoles 18 de febrero de las 15 a las 18 horas en el salón 219 de la Facultad de Filosofía y Letras.

No podemos decir que el Cineclub Joris Ivens sea un cineclub convencional. En nuestra propuesta no únicamente se exhibe un filme en un ciclo dedicado a un género o autor destacado para después discutir solamente aquello visto en la obra; nosotros, hemos buscado actuar bajo la idea de que una obra cinematográfica puede llevarnos a reflexionar sobre la situación política actual, por ello nos parece necesario sumarnos a Refléctere.

Nuestra propuesta de trabajo es simple y con ella no buscamos fijar alguna autoridad intelectual que al haber finalizado la proyección nos explique aquello que acabamos de ver, en cambio abogamos a la particular perspectiva del espectador y a sus conocimientos para lograr un análisis de la realidad pasada y presente, aunque nuestra meta es generar propuestas para lo que está por venir.