“Seminario de literatura italiana y ensayo”- Alonso Ríos.

Seminario de literatura italiana “Le città dell’Italia postrisorgimentale”
Propuesta: “Miedo y violencia como agentes estructurantes del espacio urbano: el caso de la Italia meridonal decimononica”
Mediante la lectura del texto _Il vientre di Napoli_ de Matilde Serao se reflexionará sobre los modos en que la estructura del espacio urbano reproduce la situación dinámicas de desigualdad, marginación, miedo y violencia del contexto social.

Ensayo
Género y escritura para la crítica
¿Qué espacio tiene la escritura femenina en la crítica? ¿Cómo se expresa, en el discurso ensayístico, el género? ¿Hay una relación entre género y canon?
Esta semana y otras preguntas pertinentes serán discutidas mediante la lectura contrastada de los textos:
“Virginia Woolf o la literatura como ejercicio de la libertad”, Rosario Castellanos Alejandra / Mariana
“El arte en presente y en pretérito”, José Ortega y Gasset

Sesión abierta.

Ensayo Lunes 22 de 17 a 20 hs, Salón 323

Seminario Juves 25 17 a 19 hs, Salón 211.

Facultad de Filosofía y Letras, UNAM.

“Introducción al pensamiento humanístico”- Alejandro Araujo

La sesión del día 22 de octubre la dedicaremos a revisar el texto “Los 300…” Participación de la Comisión Sexta del EZLN en el Encuentro de Redes de Apoyo al CIG y su Vocera.
La idea es vincular el texto con algunas de las lecturas del curso (Kant, Hegel y Marx) que han realizado ya los alumnos, para observar cuál es el diagnóstico del texto mencionado y la relación con un modo de ejercer la crítica y entender la acción política.

Sesión abierta.

Lunes 22 octubre, 12:00 a 14:00 hr.

Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Cuajimalpa. Salón 426.

“Orientación”- Ivonne Alejandra.

Se propone que en la sesión del 23, los estudiantes debatan sobre los diferentes elementos que intervienen en sus cambios emocionales y las formas de expresión de las mismas; lo anterior, invitándolos a cuestionar la idea del Programa Oficial en donde se plantea que las emociones dependen de la capacidad que tenga cada sujeto de controlarlas y manejarlas, así como la independencia que parecen tener los sentimientos o emociones del contexto donde se viven.
La sesión iniciará invitando a lxs jóvenes a pensar qué similitudes existen entre las emociones que sienten y los ritmos de vida que identifican en su ciudad, es decir, como la vida urbana construye y promueve cierto tipo de emociones y sentimientos mientras que invisibiliza otros.

Sesión cerrada.

Secundaria Soledad Anaya Solórzano.

“Lingüística” – Alejandra Araiza Díaz

Lenguaje, poder y decolonialidad

En esta sesión discutiremos el texto “Sobre la colonialidad del lenguaje” de Veronelli (2016). Haremos una reflexión sobre el lenguaje como realidad social y las relaciones entre la violencia que se vive en el país y la colonialidad.

Sesión abierta.

Jueves 25, 8:00 a 10:00 hs.

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, ICSHu, Aula A.

“Historia de Roma II”- Giuditta Cavalletti.

El tema de la sesión será analizar cómo los romanos se relacionaban con los pueblos con los que entraba en contacto. La reflexión partirá de los conceptos de comunidad y otredad, para intentar comprender si la decisión de la extensión de la ciudadanía y la manera en como se actuó fue una respuesta a las necesidades de ese momento o no. Durante la discusión nos preguntaremos cómo entendemos hoy en día, en nuestro contexto, estos conceptos y qué papel juegan en nuestra vida.

Sesión cerrada.